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2017年成考高起本歷史復習技巧
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2018-05-08 10:29:29
來源： 其它
歷史，有人把它視為文科的代表是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力以及對社會的感知力都有一定的要求。學歷史要腳踏實地，一步一個腳印地去學才能有收獲。
復習歷史不妨借助以下的學習方法：
1、安排時間
復習備考階段，大家的空余時間可能比較緊張，這就需要我們能科學合理地安排時間。首先要根據老師的上課安排擬訂一個“周密”計劃：例如先復習當代史，再復習中國近現代史，最后復習世界近現代史。其次根據“周密”計劃再擬定一個符合自己時間的“合理”計劃：如，假期的時候下午一點到一點半之間復習鞏固歷史基礎知識。不要間斷地使自己每天的學習都有計劃地進行。
2、立足課本
成考試題無論怎樣出和變，總是換湯不換藥的。對基本史實的掌握是學習歷史必不可少的一門功課，考前一定要以課本主，全面復習，達到能再識、再現歷史知識的能力，可從起因、經過、綜合評價、影響、性質等幾方面來復習掌握。在平時的學習中則做到“溫故而知新”，復習到英國資產階級革命就會聯想到法國資產階級革命；學習到明清時期的文化就應聯想起唐宋時期的文化并比較它們的差異。
3、適量的練習題
習題不在于多，而在于精。買一兩本好的資料書，看上面典型成考試題的分析；做上面既基礎又創新的選擇題；抄上面簡答題的經典答案，最好能理解以便靈活地運用到其它論述題或簡答題上。注意綜合比較，交叉訓練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性較強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要轉換角度，一題多變、一題多意，充分發揮題目的潛在要點，提高復習效率。
4、記憶方法
毫無疑問，歷史學習中要求記憶的東西確實太多。我建議在記憶時主要采取這兩種方法：一是以歷史時間為主軸：例如英國資產階級革命，可以把1640年到1689年各年發生的事件關聯起來，形成一幅歷史畫卷。二是把性質相類似的事件聯系在一起比較記憶，形成知識的脈絡系統：例如可以把14至17世紀的“文藝復興”和17到18世紀的“啟蒙運動”進行對比，從而加深記憶。
當然，復習成考過程中要保持好的心理狀態，同時保證有充足的睡眠時間，以保證學習的效率，取得事半功倍的效果。
復習歷史不妨借助以下的學習方法：
1、安排時間
復習備考階段，大家的空余時間可能比較緊張，這就需要我們能科學合理地安排時間。首先要根據老師的上課安排擬訂一個“周密”計劃：例如先復習當代史，再復習中國近現代史，最后復習世界近現代史。其次根據“周密”計劃再擬定一個符合自己時間的“合理”計劃：如，假期的時候下午一點到一點半之間復習鞏固歷史基礎知識。不要間斷地使自己每天的學習都有計劃地進行。
2、立足課本
成考試題無論怎樣出和變，總是換湯不換藥的。對基本史實的掌握是學習歷史必不可少的一門功課，考前一定要以課本主，全面復習，達到能再識、再現歷史知識的能力，可從起因、經過、綜合評價、影響、性質等幾方面來復習掌握。在平時的學習中則做到“溫故而知新”，復習到英國資產階級革命就會聯想到法國資產階級革命；學習到明清時期的文化就應聯想起唐宋時期的文化并比較它們的差異。
3、適量的練習題
習題不在于多，而在于精。買一兩本好的資料書，看上面典型成考試題的分析；做上面既基礎又創新的選擇題；抄上面簡答題的經典答案，最好能理解以便靈活地運用到其它論述題或簡答題上。注意綜合比較，交叉訓練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性較強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要轉換角度，一題多變、一題多意，充分發揮題目的潛在要點，提高復習效率。
4、記憶方法
毫無疑問，歷史學習中要求記憶的東西確實太多。我建議在記憶時主要采取這兩種方法：一是以歷史時間為主軸：例如英國資產階級革命，可以把1640年到1689年各年發生的事件關聯起來，形成一幅歷史畫卷。二是把性質相類似的事件聯系在一起比較記憶，形成知識的脈絡系統：例如可以把14至17世紀的“文藝復興”和17到18世紀的“啟蒙運動”進行對比，從而加深記憶。
當然，復習成考過程中要保持好的心理狀態，同時保證有充足的睡眠時間，以保證學習的效率，取得事半功倍的效果。
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